Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no reconocen las características de los carteles.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Reconocer y analizar las características visuales de los carteles.

Actividades:

1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de carteles y letreros que se encuentren en su contexto escolar y comunitario.


2. Observación y análisis: Invitar a los alumnos a observar y analizar los carteles, identificando las características visuales como colores, imágenes, texto, tamaño, entre otros.


3. Reflexión grupal: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen sus observaciones y reflexiones sobre los carteles analizados.


4. Registro individual: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre un cartel que les haya llamado la atención y que expliquen por qué.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Comprender las funciones de los carteles en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar las características visuales de los carteles analizados en la sesión anterior.


2. Presentación de funciones: Explicar a los alumnos las diferentes funciones que pueden tener los carteles, como informar, advertir, promocionar, entre otros.


3. Identificación de funciones: Invitar a los alumnos a identificar la función de los car