Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

DIEGO ERNESTO GARCIA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Seguir instrucciones.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y del objetivo PDA.

  • Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana.

  • Exposición teórica: Explicación de la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre una herramienta, máquina o instrumento en particular, investigando su origen, funcionamiento y aplicaciones.


Sesión 2 (Aplicación):



  • Repaso de la sesión anterior y de las investigaciones realizadas por los equipos.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos analizarán cómo el uso de las herramientas, máquinas e instrumentos ha impactado positiva o negativamente en diferentes comunidades.

  • Actividad práctica: Los alumnos llevarán a cabo una actividad de aprendizaje servicio, donde utilizarán herramientas, máquinas e instrumentos para llevar a cabo una acción comunitaria, como por ejemplo, construir un banco en la escuela o reparar objetos dañados.


Sesión 3 (Int