Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

sonia martinez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la salud sexual y reproductiva y las infecciones de transmisión sexual.

  • Presentación de conceptos básicos: explicar los términos clave como infecciones de transmisión sexual, embarazo en la adolescencia, igualdad de género, responsabilidad compartida, entre otros.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el tema. Los alumnos deberán investigar y recopilar información utilizando fuentes confiables.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una discusión grupal sobre los resultados.


Sesión 2: Análisis y reflexión



  • Recordatorio de los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos completarán una matriz FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) donde analizarán las creencias, estereotipos y costumbres que impactan negat