Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio: Saludo a los estudiantes y breve explicación del tema a tratar.


• Actividad introductoria: Proyectar imágenes de diferentes culturas antiguas del mundo y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellas.


• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que se les presentará un problema relacionado con las teorías sobre el poblamiento original de América y las deficiencias en la producción de textos.


• Organización de grupos: Formar equipos de 4 o 5 estudiantes y asignarles un líder.


• Presentación del problema: Leer el problema en voz alta y entregarlo por escrito a los grupos. El problema podría ser algo como: "Imagina que eres un historiador y debes escribir un artículo de opinión sobre las teorías que explican el poblamiento original de América. ¿Cuáles son las teorías más aceptadas? ¿Cuáles son las críticas y controversias en torno a estas teorías? ¿Cuál es tu postura al respecto?"


• Tiempo para investigar: Permitir a los estudiantes investigar en libros o en dispositivos electrónicos sobre las teorías del poblamiento original de América y las deficiencias en la producción de textos.


• Cierre: Pedir a cada grupo que elija un representante para compartir con la clase las conclusiones a las que llegaron durante su investigación.

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio: Recordar brevemente el tema de la sesión anterior y las conclusiones de los grupos.


• Actividad de lec