Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir los conceptos de nutrición y reproducción y su importancia en los seres vivos.


• Actividad inicial: Realizar un brainstorming con los alumnos para identificar sus conocimientos previos sobre el tema.


• Exposición magistral: Presentar información básica sobre los diferentes tipos de nutrición y reproducción en los seres vivos.


• Actividad práctica: Distribuir a los alumnos una lista de organismos y pedirles que clasifiquen aquellos que consideren que tienen características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad práctica anterior: Discutir en grupo las clasificaciones realizadas por los alumnos y contrastarlas con las características reales de los organismos.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que, en parejas, investiguen las características de un organismo asignado y propongan una hipótesis sobre su relación de parentesco con otros organismos.


• Uso de fuentes de consulta: Proporcionar a los alumnos recursos bibliográficos y digitales para que contrasten sus hipótesis con información científica.