Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física

Johnathan Mendoza
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física


Objetivo de la secuencia didáctica: Reconocer y representar el tipo y la cantidad de alimentos que consumen en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema transversal: Vida saludable


Problema a atender: En la comunidad los niños no reconocen la importancia del consumo de alimentos saludables.


Sesión 1 (45 minutos)
Título de la sesión: Identificando alimentos saludables


Objetivo de la sesión: Reconocer diferentes tipos de alimentos y su clasificación en saludables y no saludables.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión planteando el problema de la comunidad y la importancia de consumir alimentos saludables.

  2. Indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y clasificarlos en saludables y no saludables.

  3. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles imágenes de diferentes alimentos para que investiguen y clasifiquen en su categoría correspondiente.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus resultados y se realizará una discusión grupal para consolidar los conceptos aprendidos.


Sesión 2 (45 minutos)
Título de la sesión: Comparando el consumo de alimentos


Objetivo de la sesión: Comparar el consumo de alimentos de los niños con el de los adultos.


Actividades:



  1. Retroalimentación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre alimentos saludables y no saludables.

  2. Investigación: Pedir a los alumnos que realicen una encuesta a sus familiares para conocer qué tipo de alimentos consume