Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar la identidad y el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Dificultad para expresar ideas y realizar actividades motrices finas, así como experiencias visuales y plásticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que forman parte del patrimonio cultural local.


• Presentar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2:

• Realizar una visita a un lugar emblemático de la comunidad que represente una manifestación artística del patrimonio cultural.


• Observar, analizar y describir las características de la manifestación artística presente en el lugar visitado.


• Tomar fotografías y recolectar información sobre la manifestación artística para utilizarla en sesiones posteriores.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de expresión oral y escrita en la que los alumnos compartan sus experiencias y reflexiones sobre la visita.


• Proponer una actividad creativa relacionada con la manifestación artística visitada, como la creación de un mural, una obra de teatro o una pieza musical.

Sesión 4:

• Continuar con la actividad creativa propuesta en la sesión anterior, permitiendo a los alumnos expresar su visión personal y respetuosa de la manifestación artística.


• Brinda