Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Poblamiento original de América

Duración: 45 minutos

Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interculturalidad crítica: Promover el respeto y valoración de las culturas originarias de América, reconociendo su importancia en la configuración del continente.

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Fomentar la lectura de textos históricos y la producción de textos escritos que permitan comprender y reflexionar sobre el tema.

Desarrollo de la clase:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Presentar el problema: la falta de comprensión e interés por conocer la historia.
   b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre el poblamiento original de América.
   c. Establecer la importancia de comprender este tema para entender la historia y la diversidad cultural de América.

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos)
   a. Presentar a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imagina que eres un arqueólogo y te han encomendado la tarea de clasificar y estudiar las evidencias históricas del poblamiento original de América. ¿Cómo lo harías? ¿Qué evidencias te gustaría investigar?"
   b. Generar una discusión en el aula sobre las posibles estrategias y evidencias que podrían ayudar a acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

   
   



3. Investigación y clasificación de evidencias (20 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionar