Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Que el alumno logre identificar las emociones básicas como alegría y tristeza.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones.


• Ejercicio de reconocimiento facial: Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que están mostrando.


• Juego de mímica de emociones: Los alumnos se dividirán en parejas y cada pareja deberá representar una emoción a través de mímica mientras los demás adivinan de qué emoción se trata.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones identificadas en la sesión anterior.


• Juego de roles: Los alumnos formarán grupos y cada grupo representará una situación cotidiana donde se muestren diferentes emociones. Por ejemplo, un grupo puede representar una fiesta de cumpleaños donde se muestre alegría, mientras que otro grupo puede representar una situación de pérdida donde se muestre tristeza.


• Reflexión y discusión: Después de cada representación, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan cómo se sintieron al actuar y cómo creen que se sintieron los demás personajes.

Sesión 3:

• Introducción de las emociones sorpresa, miedo y enojo: Explicar brevemente qué son estas emociones y cómo se pueden reconocer.


• Juego de dramatización: Los alumnos formarán grupos y cada grupo recibirá una situación donde se muestre una de las emociones sorpresa, miedo o enojo. Deberán re