Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Breve introducción sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de las diferentes formas en las que se puede manifestar la identidad y el sentido de pertenencia a través del lenguaje.


• Discusión grupal sobre la importancia de respetar las variantes del español y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Introducción a las variantes del español.


• Actividad: Los alumnos investigarán y seleccionarán una variante del español para analizar y comprender su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Compartir en grupos pequeños los resultados de la investigación y discutir sobre las particularidades de cada variante.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las variantes del español.


• Actividad: Los alumnos redactarán un texto narrativo en el que cuenten una anécdota personal relacionada con la construcción de su identidad y sentido de pertenencia, utilizando la variante del español que investigaron.


• Intercambio de textos entre compañeros para leer y comentar.

Sesión 4:

• Actividad interdisciplinaria para abordar el pr