Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Objetivo PDA: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños reconocen solo un nombre pero se les dificulta distinguirlo de los demás.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y exploración del nombre propio

• Actividades:
  
  
  1. Bienvenida y presentación del proyecto a través de una lluvia de ideas sobre los nombres propios.
  
  
  2. Conversación sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.
  
  
  3. Los alumnos escribirán su nombre en una hoja y lo decorarán de acuerdo a su gusto.
  
  
  4. Se formarán parejas y se intercambiarán las hojas de nombres para observar y comentar las diferencias y similitudes.
  
  
  
  

Sesión 2:
Tema: Explorando los nombres de los compañeros

• Actividades:
  
  
  1. Los alumnos formarán un círculo y se presentarán diciendo su nombre.
  
  
  2. Se organizará una actividad de juego de memoria con tarjetas con los nombres de los compañeros.
  
  
  3. Jugarán a encontrar su nombre en las tarjetas y los compañeros les ayudarán a reconocerlo.
  
  
  4. Se realizará una actividad grupal de construcción de un mural con los nombres de los alumnos.
  
  
  
  

Sesión 3:
Tema: Reconociendo letras en textos impresos

• Actividades:
  
  
  1. Se les mostrarán diferentes textos impresos (cuentos, carteles, revistas, etc.).
  
  
  2. Los alumnos buscarán las letras de su nombre en los textos impresos.
  
  
  3. Se realizará un juego de adivinanzas donde los alumnos intentarán encontrar las letras que componen su nombre en los textos impresos.