Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de Historia y Formación Ciudadana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre la Revolución de Independencia de México.


• Introducir el problema: La falta de conocimiento y comprensión acerca de la importancia de la Revolución de Independencia de México y su relación con la formación.


• Presentar diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos, testimonios, etc.) que permitan a los alumnos acercarse al problema planteado.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la Revolución de Independencia de México y su relación con la formación.

Sesión 2:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Guiar la reflexión sobre la importancia de la Revolución de Independencia de México y su relación con la formación.


• Proporcionar ejemplos de casos históricos similares en otros países para ampliar la perspectiva de los alumnos.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de "gestas de resistencia" y "movimientos independentistas".