Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, entre otros.

Problemas a atender:

1. Asistencia y falta de apoyo de los padres de familia.


2. Falta de valores.

Sesión 1: Duración 45 minutos
Tema: Introducción al proyecto comunitario y valoración de la importancia de los nombres propios.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.


2. Charla sobre la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad personal.


3. Lectura de cuentos o poemas que destaquen la importancia de los nombres.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de los valores en la sociedad.

Sesión 2: Duración 45 minutos
Tema: Identificación de nombres más largos o cortos que el propio.

Actividades:

1. Juego de comparación de nombres.


2. Los estudiantes formarán parejas y se intercambiarán los nombres.


3. Cada estudiante buscará en un diccionario la definición de su nuevo nombre.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar los nombres de los demás.

Sesión 3: Duración 45 minutos
Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Actividades:

1. Juego de buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el propio.


2. Los estudiantes formarán equipos y buscarán nombres en revistas, periódicos, o libros.


3. Cada equipo presentará los nombres que encontraron y los relacionarán con la letra inicial o final de su propio nombre.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de nombr