La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Lau Coba
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.

  2. Presentación del tema: Proyectar imágenes de diferentes países de habla inglesa y pedir a los estudiantes que identifiquen las características culturales que observan en las imágenes.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un país de habla inglesa. Los grupos deberán discutir y compartir información sobre las características culturales de ese país.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá su información con el resto de la clase.

  5. Cierre de la clase: Resaltar la importancia de la identidad y cultura en la comunidad global.


Sesión 2: Uso de las Wh questions - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán las Wh questions para recopilar información sobre la cultura de los pueblos de habla inglesa.


Actividades:



  1. Repaso del uso de las Wh questions: Explicar y repasar el uso de las Wh questions (what, where, when, who, why, how) en inglés.

  2. Práctica en parejas: Los estudiantes trabajarán en parejas y se harán preguntas utilizando las Wh questions para recopilar información sobre un país de habla inglesa diferente al asignado en la sesión anterior.

  3. Presentación oral: Cada pareja presentará la información recopilada utilizando las Wh questions.

  4. Retroalimentación y corrección: Realizar una retroalimentación grupal y corregir posibles errores en el uso de las Wh questions.