Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Reconocimiento de los números en su vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Actividad de motivación: Juego de reconocimiento de números en tarjetas.


• Actividad de indagación: Observación y clasificación de objetos cotidianos con números.

Sesión 2 (Exploración):

• Actividad de exploración: Los números en el entorno: salimos al patio y buscamos números en las señales, carteles, etc.


• Juego de reconocimiento de números en el entorno: Se divide a los alumnos en grupos y se les pide que encuentren una cierta cantidad de números en el entorno.

Sesión 3 (Investigación):

• Actividad de investigación: Observación de imágenes y fotografías que representen diferentes contextos socioculturales y la presencia de números.


• Discusión grupal sobre la importancia de los números en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 4 (Aplicación):

• Actividad de aplicación: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones cotidianas donde se requiere el uso de números.


• Práctica de contar y sumar objetos cotidianos en el aula.

Sesión 5 (Cierre):

• Actividad de cierre: Elaboración de un mural con imágenes y números encontrados en el entorno.


• Reflexión final sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

Instru