Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en comunidad

Stephanie Chavez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en comunidad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para su bienestar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos mencionen su plato de comida favorito.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para mantener una vida saludable. Mostrar imágenes de alimentos y bebidas nutritivas y no saludables.

  3. Discusión en grupo (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consideran saludables y no saludables. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  4. Actividad práctica (15 minutos): Realizar una actividad de clasificación de alimentos y bebidas en saludables y no saludables. Los alumnos pegarán imágenes de alimentos en las categorías correspondientes.


Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables (45 minutos)
Objetivo: Promover la búsqueda de información sobre alimentos saludables y su importancia.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre alimentos saludables.

  2. Investigación en grupos (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes alimentos saludables. Cada grupo investigará sobre el alimento asignado, su origen, propiedades nutricionales y beneficios para la salud.

  3. Presentación de resultados (10 minutos): Cada grupo compartirá la información que encontraron sobre el alimento asignado.


Sesión 3: Promoción de alimentos saludables en la comun