Figuras geométricas y sus características

Veronica Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características
Nivel: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos



  • Presentar el tema de figuras geométricas y sus características en una lluvia de ideas.

  • Realizar una actividad donde los alumnos manipulen diferentes figuras geométricas y las clasifiquen según sus características.

  • Introducir conceptos básicos como circunferencia, círculo, diámetro y radio a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


Sesión 2: Construcción de círculos



  • Explicar a los alumnos cómo se construye un círculo a partir de diferentes datos, como la longitud del diámetro o del radio.

  • Proporcionar a los alumnos instrumentos geométricos como compás y regla para que realicen la construcción de círculos en sus cuadernos.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos construyan círculos a partir de distintos datos proporcionados por el profesor.


Sesión 3: Diferencia entre circunferencia y círculo



  • Repasar con los alumnos la diferencia entre circunferencia y círculo, enfatizando que la circunferencia es la línea curva cerrada y el círculo es el área encerrada por la circunferencia.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen circunferencias y círculos en diferentes imágenes y los clasifiquen correctamente.


Sesión 4: Identificación del d