Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad. Relacionarlo con las manifestaciones artísticas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de manifestaciones artísticas que reflejan el patrimonio cultural de la comunidad. Pedir a los alumnos que expresen sus impresiones y emociones.


• Discusión grupal: Fomentar el pensamiento crítico y promover la participación de los estudiantes en una reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística relacionada con el patrimonio cultural de la comunidad. Pedirles que investiguen sobre dicha manifestación (origen, características, artistas representativos, etc.).


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase. Se fomentará el trabajo en equipo y la expresión oral.

Sesión 3 (45 minutos):

• Creación artística: Pedir a los alumnos que elijan una manifestación artística y realicen una creación propia relacionada con el patrimonio cultural de la comunidad. Puede ser una pintura, una escultura, una fotografía, una composición musical, etc