El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º

Tema: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismos.

Objetivo: Desarrollar contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El juego como base de la experiencia de investigación.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos favoritos de los niños y niñas.


• Introducción al concepto de imaginación y fantasía a través de un cuento o una historia corta.


• Actividad práctica: Juego libre en el aula para fomentar la imaginación y fantasía de los estudiantes.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de investigación y su importancia.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de investigación guiada en el aula, por ejemplo, buscar diferentes objetos en el salón y describir sus características.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de pensamiento crítico y su aplicación en el juego y la investigación.


• Actividad práctica: Plantear un problema en el aula y guiar a los estudiantes a resolverlo mediante la aplicación del pensamiento crítico.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de aprendizaje significativo y su importancia en la resolución de problemas en situaciones cotidianas.


• Actividad práctica: Plantear situaciones cotidianas en las que los estudiantes deben resolve