Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los números en nuestro entorno
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre dónde podemos encontrar números en nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una visita al entorno escolar, en grupos pequeños, para identificar y contar los números que encuentren (números en las puertas de las aulas, en las señales de tránsito, en los libros, etc.).
   
   
   • Los alumnos deben registrar en una hoja de observación los números encontrados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Vuelta al aula y compartir las observaciones de cada grupo.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestro entorno.
   
   
   • Dar una tarea para la siguiente sesión: contar los números en su casa y registrarlos en su hoja de observación.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Los números en nuestra casa
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior: contar los números en casa.
   
   
   • Compartir en pequeños grupos las observaciones realizadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos en su casa (juguetes, libros, utensilios de cocina, etc.).
   
   
   • Fomentar el uso de su lengua m