Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar los factores sociales que propician una convivencia armónica con el medio ambiente.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes ecosistemas y preguntando a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad y cómo creen que podemos protegerla.


2. Planteamiento del problema: Presentar el problema "Padres de Familia irresponsables" como un caso ficticio en el que se evidencia la falta de valores necesarios para conservar y proteger la biodiversidad. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.


3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes factores sociales (respeto, responsabilidad, justicia social y equidad) que propician la convivencia armónica con el medio ambiente. Cada grupo deberá compartir sus hallazgos al final de la sesión.


4. Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se promueve un diálogo entre todos los alumnos, resaltando la importancia de estos valores para la conservación de la biodiversidad.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de promover los valores