Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

charlyn cahe
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: 4º de Primaria


Objetivo: Indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Presentación del tema y reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los puntos de vista de los demás.

  • Introducción al concepto de diálogo: Explicar qué es el diálogo y su importancia en la toma de acuerdos y el intercambio de ideas.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben practicar el diálogo respetuoso y escuchar activamente las opiniones de su compañero.

  • Reflexión final: Comentar en grupo las experiencias vividas durante la actividad y destacar la importancia de escuchar y respetar a los demás.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar el concepto de diálogo.

  • Introducción al problema: Presentar el problema de falta de respeto hacia los puntos de vista de los compañeros y la dificultad para tomar acuerdos.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen distintas situaciones de falta de respeto y discutan posibles soluciones en grupo.

  • Reflexión final: Comentar en grupo las soluciones propuestas y su importancia para fomentar un ambiente respetuoso en el aula.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Realizar una actividad de metacognición en la que los alumnos reflexionen sobre sus propias habilidades para comprender las opiniones de los demás.

  • Introducción al pensamiento crítico: Explica