Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema a atender - Los alumnos tienen la capacidad de conteo máximo hasta el número 5, en diferentes campos semánticos que se presentan en sus entornos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y contar objetos.


• Introducción a la indagación: ¿Cuántos objetos podemos contar en diferentes campos semánticos?


• Actividad: Los estudiantes recorrerán el aula y contarán objetos en diferentes estaciones (juguetes, lápices, libros, etc.).


• Reflexión y registro: Los estudiantes compartirán en grupo cuántos objetos contaron en cada estación y registrarán sus resultados en una tabla.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y los resultados obtenidos.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y contarán objetos en diferentes áreas de la escuela (patio, biblioteca, sala de música, etc.).


• Reflexión y registro: Los grupos compartirán sus resultados y elaborarán un mapa con los diferentes lugares y la cantidad de objetos contados en cada uno.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y los resultados obtenidos.


• Actividad: Los estudiantes saldrán al entorno cercano a la escuela (parque, mercado, calle, etc.) y contarán objetos en diferentes contextos socioculturales.


• Reflexión y registro: Los estudiantes compartirán sus experiencias y e