Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3º

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Objetivo (PDA): Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de inasistencia a la escuela y descuido de la naturaleza.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por naturaleza y cómo interactúan con ella.


• Planteamiento del problema: inasistencia a la escuela y descuido de la naturaleza.


• Formulación de preguntas generadoras: ¿Cómo afecta el descuido de la naturaleza a nuestra comunidad? ¿Qué podemos hacer para mejorar esta situación?

Sesión 2: Observación de la naturaleza (15 minutos)

• Salida al patio o a un área verde cercana para observar la naturaleza.


• Guía de observación: Se les pedirá a los alumnos que observen detenidamente su entorno y registren las condiciones ambientales que perciben (Ejemplo: árboles, flores, insectos, ruido, basura, etc.).


• Regreso al aula y puesta en común de las observaciones.

Sesión 3: Relación entre las condiciones ambientales y su impacto en plantas, animales y personas (15 minutos)

• Trabajo en parejas: Los alumnos compartirán sus observaciones y discutirán cómo creen que afectan a las plantas, animale