Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de integración grupal.


• Lectura de un cuento o historia que resalte la importancia de aceptarse como uno es.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una imagen de sí mismos y escribirán algunas características físicas que identifiquen en ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de observación y comparación: Los alumnos traerán fotografías de sus familias y se formarán grupos para identificar similitudes y diferencias físicas entre ellos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las diferencias y aceptar a los demás como son.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage utilizando imágenes de diferentes personas que representen la diversidad étnica y cultural.


• Exposición de los collages y reflexión sobre la importancia de la diversidad y la igualdad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un juego en el que se intercambiarán objetos personales (juguetes, libros, etc.) y tendrán que describir las características de los objetos que reciben.


• Reflexión en grupo sobre la impo