Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Objetivo:
Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (10 minutos)

• Presentar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.


• Fomentar la expresión oral de las emociones que les generan las imágenes.


• Realizar una ronda de preguntas para identificar las emociones que conocen.

Sesión 2: Identificación y expresión de emociones (15 minutos)

• Utilizar tarjetas con imágenes de emociones y pedir a los alumnos que elijan la que sienten en ese momento.


• Invitarlos a expresar oralmente por qué sienten esa emoción.


• Realizar una actividad grupal donde cada alumno comparta una situación que le haya generado una emoción intensa.

Sesión 3: Comunicación de necesidades y gustos (15 minutos)

• Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que expresen si les gustan o no, y por qué.


• Fomentar la comunicación oral de sus gustos y preferencias.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus necesidades y se ayuden mutuamente a encontrar soluciones.

Sesión 4: Comunicación de ideas y saberes (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a expresar una idea que tengan en mente y explicar por qué la consideran importante.


• Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las ideas de los demás.


• Realizar una actividad gru