Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Nivel educativo: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: La inclusión como base de los derechos de los niños donde se aprecie y respete la diversidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema y motivación a través de una breve historia o cuento que resalte la importancia de los derechos de las niñas y los niños.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos difundir y promover los derechos de las niñas y los niños en nuestra escuela y entorno cercano?


• Trabajo en equipos pequeños: Los alumnos discuten y proponen ideas para difundir los derechos de las niñas y los niños.


• Puesta en común: Cada equipo comparte sus ideas y se hace una lluvia de ideas en el grupo-clase.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de respetar y contribuir al ejercicio de los derechos de las niñas y los niños.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de un caso de discriminación o exclusión basado en la diversidad por género.


• Trabajo en equipos pequeños: Los alumnos analizan el caso y proponen soluciones para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


• Puesta en común: Cada equipo comparte sus propuestas y se genera una reflexión colectiva sobre el tema.


• Cierre de la sesión: Acuerdo grupa