Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1 - Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad diagnóstica: Lectura de un texto narrativo con variantes del español y preguntas de comprensión lectora.

Sesión 2 - Análisis de variantes del español (45 minutos)

• Exploración de diferentes variantes del español: español latinoamericano, español peninsular, español caribeño, etc.


• Análisis de las características lingüísticas y culturales de cada variante.


• Actividad de grupo: Redacción de un texto narrativo utilizando una variante del español asignada.

Sesión 3 - Construcción de la identidad y el sentido de pertenencia (45 minutos)

• Discusión sobre cómo las lenguas influyen en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de ejemplos de textos narrativos que reflejan la relación entre las lenguas y la identidad.


• Actividad individual: Redacción de un texto narrativo que reflexione sobre la propia identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 4 - Proyecto comunitario (45 minutos)

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