Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno usará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

I. Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.


• Motivar a los alumnos a compartir algunas experiencias personales para enriquecer la clase.

Desarrollo:

1. Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Anotar las respuestas en el pizarrón.

2. Exposición y ejemplos (10 minutos):

• Explicar de manera clara y concisa qué son los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Ejemplificar su uso en sucesos narrados.

3. Actividad práctica (20 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja con un suceso autobiográfico previamente redactado, pero sin adverbios ni frases adverbiales.


• Pedirles que añadan adverbios y frases adverbiales adecuados para indicar secuencia, simultaneidad y duración en el suceso narrado.


• Circular por el salón para brindar apoyo y resolver dudas.

4. Reflexión final (5 minutos):

• Preguntar a los alumnos cómo el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales ayuda a darle más fluidez y claridad a una narración autobiográfica.


• Resaltar la importancia de utilizar estos recursos en su escritura.

II. Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Realizar una breve recapitulación de lo visto en la sesión anterior.


• Motivar a los alumnos a compartir las dificultades encontradas al realizar la actividad práctica.

Desarrollo:

1. Actividad de inv