Introducción al tema

Dulce Maria Lopez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos indagarán acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos el tema que se abordará en la clase, La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, enfocándose en el comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  2. Generación de preguntas: Los alumnos, en grupos pequeños, generarán preguntas acerca del tema que despierten su interés y curiosidad.

  3. Planteamiento del problema: El docente presentará el problema a los alumnos: "Los alumnos de Xochitlaxco desconocen algunos procesos históricos que impactaron en la transformación de la geografía del país". Se discutirá cómo el tema del comercio y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV puede estar relacionado con el problema planteado.

  4. Organización de los equipos de trabajo: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo para investigar el tema y buscar posibles soluciones al problema planteado.


Sesión 2: Investigación y análisis
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos investigarán acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Actividades:



  1. Investigación en equipos: Los alumnos trabajarán en sus equipos para investigar acerca del tema, utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, documentos históricos, etc.).

  2. Análisis de la información: Cada equipo analizará la información recopilada y la organizará en un esquema o mapa conceptual.

  3. Preparación de una presen