Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad

Mayra Guadalupe Vargas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad (45 minutos)


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad de personas y familias en la comunidad.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Actividad de calentamiento: Juego de "Yo soy único/a". Cada alumno debe decir algo único sobre sí mismo.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad de personas y familias en nuestra comunidad".



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura en voz alta del cuento "Las familias son diferentes" que trata sobre diferentes tipos de familias.

    • Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos del cuento? ¿Qué tipos de familias existen? ¿Por qué es importante respetar y valorar a todas las familias?

    • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán a su familia y escribirán el nombre de cada miembro.



  • Cierre (10 minutos)



    • Compartir los dibujos y explicar brevemente la composición de cada familia.

    • Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre la diversidad de personas y familias en nuestra comunidad?




Sesión 2: Exploración de las costumbres y rutinas familiares (45 minutos)


Objetivo específico: Identificar las costumbres y rutinas familiares de los alumnos y compararlas con las de sus pares.



  • Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a un compañero sobre las costumbres y rutinas familiares que realizan en sus hogares.

    • Puesta en común: Cada pareja compartirá lo que aprendió sobre las costumbres y rutinas de su compañero.



  • Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo