El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas

Gabriela Parraga
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas


Objetivo (PDA): Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Actividad de calentamiento: Juego de movimientos rítmicos al son de la música.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo a través del arte y el juego.

    • Diálogo sobre la importancia de las experiencias artísticas en el desarrollo personal y colectivo.

    • Presentación de diferentes formas de arte: música, pintura, danza, teatro, etc.

    • Explicación de que realizarán un proyecto comunitario donde usarán el arte y el juego para transformar un espacio.



  3. Actividad principal (15 minutos):



    • Elección de un espacio de la comunidad a transformar usando el arte y el juego.

    • Organización en grupos pequeños y asignación de roles (dibujantes, músicos, actores, etc.).

    • Brainstorming de ideas para transformar el espacio.

    • Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo la transformación.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de trabajar en equipo y de usar el arte y el juego para transformar el espacio.

    • Acuerdo de fecha y hora para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación durante la actividad principal:

    • Se evaluará la participación y colaboración de los alumnos en