Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Objetivo:
Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde viven los alumnos, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad:
Incorporar el conocimiento sobre los ecosistemas como sustento de la vida.

Enfoque:
Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos no identifican la cartografía de su comunidad.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de conocer la ubicación de su comunidad en relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas.


• Introducción a los puntos cardinales y su importancia en la orientación espacial.


• Actividad: Realizar un dibujo de su comunidad sin utilizar puntos cardinales.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Explicación sobre las representaciones cartográficas y su importancia en la ubicación de lugares.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que se pueden incluir en una representación cartográfica de su comunidad.

Sesión 3:

• Introducción a los conceptos de escala y leyenda en la cartografía.


• Actividad: Elaborar una representación cartográfica de la localidad o pueblo donde viven los alumnos, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Sesión 4:

• Intercambio de las representaciones cartográficas elaboradas por los alumnos.


• Análisis y discusión de las similitudes y diferencias entre las representacione