Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Secuencia didáctica "Narración de sucesos autobiográficos"

Objetivo:
Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática:
El niño no identifica la relación entre el tiempo y los personajes.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Iniciar la sesión con una charla sobre la importancia de la autobiografía y cómo nos ayuda a conocer nuestra identidad.


• Presentar ejemplos de textos autobiográficos y explicar sus características.


• Pedir a los alumnos que compartan anécdotas personales y escriban en sus cuadernos una breve autobiografía sobre un suceso que les haya ocurrido.

Actividad 2:

• En pequeños grupos, los alumnos intercambiarán sus autobiografías y las leerán en voz alta.


• Luego, se les pedirá que identifiquen en cada autobiografía las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase.

Evaluación formativa: Observación del trabajo en grupos y participación en la discusión.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones temporales en los textos autobiográficos.


• Presentar a los alumnos una serie de textos autobiográficos y pedirles que los lean en parejas.


• Luego, deberán identificar las relaciones temporales presentes en cada texto y hacer una lista en sus cuadernos.

Actividad 2:

• En plenaria, los alumnos compartirán sus hallazgos y se realizará una discusión sobre las diferentes formas en que se puede expresar el tiempo en una narración autobiográfica.


• Se les pedirá a los alumnos que sel