Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 4º

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Interdisciplinariedad: Dificultad para razonar el cálculo mental

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y preguntarles si conocen cómo se relacionan las operaciones de suma y resta.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de aprender a utilizar los algoritmos convencionales para resolver sumas y restas.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con ejercicios de suma y resta.
   
   
   • Pedirles que trabajen en parejas para resolver los ejercicios de manera oral, utilizando el cálculo mental.
   
   
   • Observar y registrar las dificultades que presentan los alumnos para razonar el cálculo mental.
   
   
   
   



3. Indagación en grupos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.
   
   
   • Entregar a cada grupo una hoja con situaciones problemáticas relacionadas al contexto de los alumnos que requieren sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras.
   
   
   • Pedir a los grupos que discutan y resuelvan las situaciones problemáticas utilizando los algoritmos convencionales.
   
   
   • Circular por los grupos, observar y brindar apoyo en caso necesario.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir las situaciones problemáticas que resolvieron y las est