La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Conversar con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconocer que se conforman de manera diferente, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Carencia de hábitos de higiene y salud y la igualdad de género en la familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Introducción al problema: Carencia de hábitos de higiene y salud en la familia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia y qué cuidados se deben recibir en ella.


• Discusión en grupo: Comparar las diferentes respuestas y destacar las similitudes y diferencias.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos acerca de la diversidad de familias y los cuidados que reciben?

Sesión 2:

• Introducción al problema: La igualdad de género en la familia.


• Actividad: Observar imágenes de familias y discutir en grupo qué roles desempeñan los miembros de cada familia.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre si todos los miembros de la familia tienen las mismas oportunidades y si se respeta la igualdad de género.


• Actividad creativa: Realizar dibujos representando una familia en la que todos los miembros sean iguales.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos acerca de la igualdad de género en la familia?

Sesión 3:

• Introducción al problema: La importancia de los hábi