Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase: Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas.


• Actividad de inicio: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (pinturas, danza, música, esculturas, etc.) y preguntar a los alumnos qué elementos identifican en cada una de ellas.


• Explicación del concepto de elementos de las artes y recursos estéticos.


• Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán una pequeña representación escénica en grupos, utilizando su cuerpo, el espacio y el tiempo de forma intencional.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo el uso intencional del cuerpo, el espacio y el tiempo puede transmitir sentidos y significados en una manifestación artística.

Sesión 2: Exploración del entorno natural y social (45 minutos)

• Actividad de inicio: Tomar una caminata por la escuela o sus alrededores, buscando elementos del entorno natural y social que puedan ser considerados recursos estéticos.


• Registro fotográfico: Los alumnos tomarán fotografías de los elementos que encuentren interesantes.


• Regreso al aula: Los alumnos compartirán las fotografías y comentarán por qué consideran que esos elementos pueden ser apreciados estéticamente.


• Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán una actividad artística (dibujo, pintura, escritura, etc.) basada en los elementos que encontraron en el entorno natural y social.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus trabajos y reflexionarán sobre cómo los recursos