La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los estudiantes puedan reconocer otras realidades a partir de la lectura y la escritura.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen las lenguas que conocen y las lenguas que se hablan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Reflexión: Discutir sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de lenguas.

Sesión 2:

• Investigación: Los estudiantes deberán investigar sobre las lenguas indígenas de México y su ubicación geográfica.


• Actividad: En grupos, crear un mapa de México en el que se identifiquen las diferentes lenguas indígenas y su distribución en el país.


• Reflexión: Discutir sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 3:

• Lectura: Leer en voz alta cuentos o fragmentos de obras literarias que provengan de diferentes culturas y lenguas.


• Actividad: En parejas, los estudiantes deberán discutir sobre las similitudes y diferencias entre las historias leídas y su propia realidad.


• Reflexión: Dialogar sobre la importancia de la literatura como puente para conocer otras culturas y realidades.

Sesión 4:

• E