Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión
Problema a atender: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración y sus características principales.

• Inicio: Presentación del tema a través de una breve historia o cuento que llame la atención de los alumnos.


• Desarrollo: Explicación teórica sobre la narración y sus características principales, como la secuencia de los sucesos, el uso de verbos en pasado y presente, la estructura de inicio, nudo y desenlace, etc.


• Aplicación: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y escriban ejemplos de narraciones de sucesos tanto del pasado como del presente.


• Cierre: Reflexión y resumen sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:
Objetivo: Comprender la función de la narración.

• Inicio: Repaso breve de la sesión anterior.


• Desarrollo: Explicación teórica sobre la función de la narración, como entretener, informar, transmitir valores, etc.


• Aplicación: Leer y analizar juntos un cuento corto, identificando la función de la narración presente en él.


• Cierre: Reflexión y resumen sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 3:
Objetivo: Aplicar la comprensión lectora a través de la narración.

• Inicio: Repaso breve de la sesión anterior.


• Desarrollo: Lectura grupal de un cuento más extenso, en el que se trabajarán diferentes aspectos de la comprensión lectora, como la identificación de personajes, el contexto y el tiempo en que se sitúa la historia, el desarrollo del argumento, etc.


• Aplic