Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconoce las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y lo recrea mediante distintas producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Duración de los sonidos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de observación: Los alumnos deberán salir al patio de la escuela y observar el entorno natural. Deberán identificar y anotar las formas, líneas, colores y texturas que encuentren.


• Regreso al aula y discusión en grupo sobre las observaciones realizadas.


• Tarea: Los alumnos deberán llevar materiales artísticos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de creación artística individual: Los alumnos utilizarán los materiales que llevaron para recrear en una hoja de papel lo observado en la sesión anterior.


• Intercambio y análisis de las producciones artísticas en grupos pequeños.


• Discusión en grupo sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar sobre el uso de los lenguajes artísticos en publicidad.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de la investigación realizada por los alumnos sobre el uso de lenguajes artísticos en publicidad.


• Actividad de creación artística colectiva: Los alumnos deberán crear un afiche publicitario utilizando los lenguajes artísticos estudiados.


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