Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de malos hábitos alimenticios.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el patrimonio cultural de nuestra comunidad y cómo se refleja en las manifestaciones artísticas".
  
  
  • Mencionar la importancia de conocer y valorar nuestro patrimonio cultural para fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas que lo representan (música, danza, pintura, escultura, etc.).
  
  
  • Invitar a los alumnos a investigar y seleccionar una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad y de México.
  
  
  • Organizar grupos de trabajo y asignar una manifestación artística a cada grupo.
  
  
  • Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación artística asignada y preparar una presentación para la próxima sesión.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión colectiva sobre la importancia de valorar y preservar nuestro patrimonio cultural.
  
  
  • Recordar a los alumnos que deberán preparar la presentación de su manifestación artística para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: