Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Iveth pascacio
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo: Identificar las consecuencias positivas o negativas de los comportamientos ante distintas situaciones y fomentar con sus pares aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento con una canción que invite a la interacción y el respeto hacia los demás.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre cómo nuestras acciones afectan a los demás y cómo podemos crear un ambiente de convivencia positiva".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Proyecto de aprendizaje servicio: "Construyendo una convivencia positiva" (actividad práctica en la que los niños, en grupos pequeños, desarrollarán un proyecto para promover la convivencia positiva en el aula).

  • Los alumnos podrán elegir entre diferentes proyectos, como realizar una obra de teatro sobre la amistad, hacer carteles con mensajes positivos o crear un mural colaborativo.

  • Se les proporcionará tiempo y materiales para la planificación y desarrollo del proyecto.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la convivencia positiva y cómo los proyectos realizados pueden contribuir a ello.

  • Puesta en común de los proyectos y elección de uno para ser presentado a toda la escuela.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la convivencia positiva.

  • Presentación del problema: "Hoy vamos a analizar situaciones de convivencia y cómo nuestras ac