Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos. Identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender el problema de algunos niños que solo saben los números hasta el 20, incorporando la lectura y escritura para favorecer la apropiación de las culturas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación de un dibujo de una colección de objetos (por ejemplo, estampas de animales) y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven.


• Puesta en común de las respuestas y registro en una tabla en el pizarrón.


• Presentación de una tarjeta con el número "10" y preguntar a los alumnos qué representa ese número.


• Generar una lista de situaciones cotidianas en las que puedan encontrarse 10 objetos (ejemplo: 10 galletas, 10 lápices).


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación cotidiana para que dibujen y escriban en una hoja.


• Presentación y puesta en común de los dibujos en el aula.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Mostrar una imagen de una colección de objetos con más de 10 elementos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven.


• Puesta en común de las respuestas y registro en una tabla en el pizarrón.


• Presentación de una tarjeta con los números "30", "40" y "50" y preguntar a los alumnos qué representan esos números.


• Generar una lista de situaciones cotidianas en las que puedan