Estudio de los números

Guadalupe Barojas
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema del estudio de los números, resaltando la importancia de conocer las cantidades, los nombres y la identificación de los números hasta unidades de millar.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que identifiquen cuántos objetos hay en cada imagen. Luego, pedirles que nombren cada cantidad en español y en su lengua materna (si aplica).

  • Indagación: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de los números y cómo se utilizan en su vida diaria. Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico.

  • Cierre de la sesión: Resumir lo aprendido y asignar una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Repaso: Repasar la tarea asignada en la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que compartan sus respuestas y explicaciones.

  • Actividad práctica: Realizar ejercicios de sucesión numérica ascendente y descendente hasta 1000, en español y en su lengua materna (si aplica). Proporcionar apoyo y retroalimentación individualizada.

  • Juego: Realizar un juego de sucesión numérica en grupo para reforzar el aprendizaje de una forma divertida y participativa.

  • Cierre de la sesión: Hacer una reflexión conjunta sobre lo aprendido y plantear preguntas para promover el pensamiento crí