La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Hábitos alimenticios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad en relación a los hábitos alimenticios.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con los hábitos alimenticios de la comunidad.


• Cada grupo investigará sobre el problema asignado y creará un mapa mental con posibles soluciones.


• Cierre de la sesión, resumiendo los problemas identificados por los grupos y las posibles soluciones.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Lectura de un ensayo crítico sobre hábitos alimenticios y su impacto en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales del ensayo y las posturas críticas presentadas.


• Los alumnos escribirán un ensayo individual expresando su propia postura crítica sobre los hábitos alimenticios de la comunidad.


• Cierre de la sesión, invitando a los alumnos a compartir brevemente sus ensayos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Revisión de los ensayos escritos por los alumnos, identificando fortalezas y áreas de mejora.


• Introducción a la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión en relación a los hábitos alimenticios.


• Los alumnos forma