Introducción al cuidado del cuerpo y la importancia de los sistemas locomotor y digestivo.

Carmina Mendoza
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Cuidando nuestro cuerpo desde nuestra cultura


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado del cuerpo y la importancia de los sistemas locomotor y digestivo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de preguntas: ¿Qué partes tiene nuestro cuerpo? ¿Para qué nos sirve el sistema locomotor y digestivo?

    • Actividad previa: Pedir a los alumnos que dibujen su cuerpo y marquen las partes principales relacionadas con el tema.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición de información básica sobre los sistemas locomotor y digestivo.

    • Actividad de indagación: Realizar preguntas como ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar nuestro sistema locomotor? ¿Qué prácticas alimenticias son beneficiosas para nuestro sistema digestivo?

    • División de los alumnos en grupos para que investiguen sobre una acción o práctica relacionada y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y discusión sobre las acciones y prácticas investigadas.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre prácticas socioculturales relacionadas con el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones.




Sesión 2:
Tema: Prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones.



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