Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las mezclas

Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de comprender la composición de la materia y cómo se organizan las partículas en los diferentes estados de agregación.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre los conceptos de mezcla, compuesto y elemento.


• Mostrar ejemplos de mezclas cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen los componentes de cada una.


• Realizar una actividad experimental: preparar diferentes mezclas utilizando sustancias comunes y pedir a los estudiantes que las observen y describan.


• Reflexionar sobre los resultados obtenidos y discutir en grupo las características de las mezclas.

Sesión 2: Compuestos y elementos

Duración: 45 minutos

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre mezclas.


• Introducir el concepto de compuesto y elemento, explicando sus características y diferencias.


• Realizar una actividad experimental: utilizar reactivos químicos para realizar la descomposición de un compuesto y la identificación de los elementos que lo componen.


• Observar y discutir los resultados obtenidos, analizando la estructura interna de los compuestos y elemen