Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto interdisciplinar: Identificación de números y cantidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes diferentes elementos (objetos, tarjetas, dibujos) y pedirles que los ordenen de acuerdo a su tamaño, desde el más grande hasta el más pequeño.


• Desarrollo (25 minutos): Mediante preguntas guía, guiar a los estudiantes a reflexionar y discutir sobre cómo determinaron el orden de los elementos. Introducir el concepto de números ordinales y su uso para expresar el lugar que ocupa cada elemento en una serie.


• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reforzamiento donde los estudiantes deben mostrar con su cuerpo (parados en una fila) diferentes números ordinales.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Plantear una situación problemática relacionada con el orden de elementos en el entorno. Por ejemplo, organizar los juguetes de la sala de clases de acuerdo a su tamaño.


• Desarrollo (25 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos o imágenes para que los ordenen de acuerdo a un criterio específico (tamaño, color, forma). Observar y guiar las discusiones de los grupos.


• Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria los resultados de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de ordenar elementos en situacio