Introducción al proyecto y motivación
Lidia Coto
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la planeación: ¡Juntos escribimos nuestra historia!
Objetivo general: Que los alumnos de 2º grado de primaria revisen y corrijan un texto dictado o leído, identificando palabras repetidas y dando sugerencias para sustituirlas, a fin de verificar que comprenden lo que se quiere comunicar.
Objetivos específicos:
- Fomentar la escritura colectiva a través del dictado.
- Desarrollar habilidades de revisión y corrección de textos.
- Identificar palabras repetidas y sugerir sinónimos o alternativas.
- Fortalecer la lectoescritura en los alumnos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto y motivación (45 minutos)
- Presentar el proyecto a los alumnos: la creación de un cuento colectivo.
- Explicar la importancia de revisar y corregir los textos para asegurarnos de que se entiende lo que se quiere comunicar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que más utilizamos en nuestro día a día.
- Realizar una actividad de lectura y dictado en la que los alumnos revisen y corrijan un texto sencillo.
Sesión 2: Escritura colectiva del cuento (45 minutos)
- En grupos pequeños, los alumnos se organizan para escribir partes del cuento colectivo.
- Cada grupo escribe una parte del cuento en una hoja grande.
- Los alumnos van rotando entre los grupos para aportar ideas y sugerencias.
- Realizar una actividad de revisión y corrección de los textos escritos hasta el momento.
Sesión 3: Continuación de la escritura y revisión (45 minutos)
- Los grupos continúan escribiendo el cuento colectivo.
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen palabras repetidas en el texto y sugieran alternativas.
- Revisar y