Ecuaciones lineales y cuadráticas
Abelloni Cortez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una ecuación y si han trabajado con ellas en el pasado.
- Realizar una lluvia de ideas para obtener diferentes respuestas y opiniones de los estudiantes.
- Explicar brevemente el concepto de ecuación lineal y cuadrática.
- Presentar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y resolverlos en conjunto con los estudiantes.
- Proponer problemas sencillos en los que los alumnos tengan que identificar si se trata de una ecuación lineal o cuadrática.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Conocer y practicar el uso de la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.
Actividades:
- Repasar brevemente el concepto de ecuaciones cuadráticas.
- Explicar la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas y cómo se aplica.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que utilizar la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.
- Resolver problemas reales que requieran el uso de la fórmula general.
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar la fórmula general correctamente y qué sucede si se cometen errores en su aplicación.
Sesión 3:
Objetivo de la sesión: Aplicar el conocimiento adquirido en la resolución de problemas que involucren ecuaciones cuadráticas.
Actividades:
- Presentar a los estudiantes una serie de problemas que requieran el planteamiento de ecuaciones cuadráticas para su resolución.
- Trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas propuestos.
- Fomentar la discusión y el intercambio d